ビデオではドイツ人コロニーが拷問施設としても使われたということでした。チリ（ピノチェト政権）やアルゼンチンの軍事政権下では、政権に楯突く国民に対し凄惨な拷問、殺戮が行われたといいますが、今まで、それは、スペインが原住民に対し行ってきた、拷問、殺戮のカルマの連鎖かと思っていましたが、ナチスという別の要素が絡んでいたんですね。ドイツ人施設は軍事政権とのつながりもあったのでしょうかね。

よく人から「どうしてそんなに夫婦仲がいいの？」と質問されます。その度に、夫と顔を見合わせて「？」となっていました。
やっと理由が分かりました。
私達、ほぼ毎日夜布団に入った時と朝起きる前に、スプーンの様に重なって抱き合っています。
夫が私に言っている理由は、「夜の布団は冷たい」。じゃあ朝は？というツッコミは今のところしていません。ちなみに私の方はというと、単に心地よいから。この辺が男女の違いなんでしょうか。

ありがとうございました。
スタンザに散らばる整合性のない沢山の単語をヒモ付けて、すっきりと言葉が整理された状態にしてからとても丁寧に面白く解説をしてくださっているので、ここまでの内容はなんとか付いていけてる気がいたします(^.^)

竹下先生　ありがとうございました。

解答をいただいていることを、今（２０１８年１月３１日）知りました。
本当にありがとうございました。
この講座をもう一度訪れて本当に良かったです。
神社と神様と祈る人との関係が良くわかりました。
（今頃解答をいただいていることを知った自分のマヌケぶりに、呆れています）

性に関して、親がどのような価値観を持っているかは大事だと思います。子どもが青年期に入って、付き合う人ができた時、世間体をきにしたり、結婚するまで性的な関係は持ってはいけないなどと言って、罪悪感を持たせたりすることで愛することや触れ合うという純粋な自然な感情を捻じ曲げられることはとてもその子供にとってよくない影響を与えると思います。愛し方や接し方がわからなくなったり、潔癖症になってしまったりするのではないかと思いました。親自身も性に関しては無知であるので仕方ないのかもしれませんが。世間体などもあるかもしれませんが。

性欲はあるのに、それを表現できないことで、解消できす、おかしな道に入ってしまうのは悲劇です。そのような人への解決策などはないのでしょうか。そのような人々も苦しんでいると思うので、もしあれば教えてください。

どちらの座標軸から見ても、他の座標軸はねじているように見えるでしょうね。

今回はノートをとることをやめ、ひたすら竹下様の講義を聞いておりました。前回の特殊相対性理論の時にはノートをとっていたために途中でわからなくなったので、ノートをとっている間は講義を聞いているようで聞いていないということもわかりました。人間はあれもこれもと2つのことを同時にこなしているように見えて実は思考は散漫になっているんですね。集中して聞くことの大切さを改めて思いました。

日常生活で、時折、今のは、なんだろ？と、感性に引っかかって、好奇心で、学びに行ったり、調べたりしていました。

内容を、わかったり、共感する部分と、問題は、難しくて、わからない部分で、混沌としていましたが、

今回のシークレットドクトリンは、難しくて、内容を、全部を、理解したのでも、ないのですが、

目から鱗でした！、難しくして、支配する目的が、あった！というのは、腑におちました。
素晴らしいメッセージありがとうございます。感謝申し上げます。