デニソフ氏の主張がなぜ納得できないのか？　の説明は、デニソフ氏自身も「そうだったのか～！」と、何処かで納得しているのではないかと思います。(^^) （ミルキーユ）

デニソフ変換を幾何学的に理解する秘訣は、、、“自分で絵を描いてみて、いくつかやってみる”ことだそうです！　なかなか実践しようとしない自分の背中を、誰かに押してほしい。。。次回からは速度の合成則です。いっちょまえに予告だけしときます。 （ともパパ）

この長さと、この長さと、この長さが等しい！狐につままれた感で目が点になりそうでしたが、中級に入り、初めて面白いと思ったであります。 （ミルキーユ）

今回はデニソフ変換の負の領域の考察です。変換式はこれまでの正の領域のものとは微妙に違い、分母の負号がプラスからマイナスに。そしてもう一方の座標系への“投影”の仕方は、45度ではなく、−45度のラインを使うだけ、、、のように僕からは見えるのですが。 （ともパパ）

竹下先生：今、何やっているか分かっているかな？私：どきっ。神様、ロケット、葉巻型UFO、地球から見ると、どのように見えるのか、長さの伸び縮みが、図で説明できる。という事だと思います。多分（汗） （ミルキーユ）

今回は、具体例を用いたデニソフの変換式の幾何学的検証です。ポイントはやはりもう一方の座標系への“投影”。45度のラインと平行線、直角二等辺三角形に注目です。講義の終盤“今何やってるかわかってるかな？”とツッコミが入ります。難しいのは、、皆同じ！ （ともパパ）

私は、まともに勉強をした記憶がなく、授業を聞いたふりをしていました。当然ですが、中級はチンプンカンプン。今回の解説で、数学はこういうものなのか～。デニソフ変換の特徴も分かってきたような気がします。ちょっと面白くなってきた♪ （ミルキーユ）

今回はデニソフ変換の幾何学的解釈です。キーワードになるのは“投影”！葉巻型UFOの長さを、もう一方の座標系へ投影するやり方さえ身につければ、デニソフ変換を理解できた？も同然です！ポイントになるこの描き方を、竹下先生は繰り返し実践してくれます。 （ともパパ）

ローレンツ変換、基底変換、デニソフ変換、う～ん。私には難しすぎます。理解できるように自分の頭の中をすっきり変換できないものかと勝手な解釈（脳内変換）をしております。（汗） （ミルキーユ）

いよいよデニソフ変換の導出です。葉巻型UFOに見立てた線分を何本も引いた“手作り”の資料が、画面一杯に貼り出されています。私たちの複雑な光の認識の仕方を、わかりやすく視覚化した上で、関係式を導出していきます。これも“神の視点”なのかもしれません。 （ともパパ）