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ライターからの情報です。
あの忌まわしいマイナンバーカードに子ども達の成績や学びの過程をひも付けようとしている菅政権。子ども達をモノのように扱う異常さに多くの方々が異議を述べておられますが、かんなまま様もいち早く、この取り組みが子ども達の育ちを阻害する懸念を届けて下さいました。
安倍政権から連なる菅政権のこと、ベネッセ、リクルート、パソナの絡んだ利権を指摘する鋭いツイートもありました。今や、マイナンバーと聞いただけで「あかん」と脊髄反射です。
安倍政権から連なる菅政権のこと、ベネッセ、リクルート、パソナの絡んだ利権を指摘する鋭いツイートもありました。今や、マイナンバーと聞いただけで「あかん」と脊髄反射です。
注）以下、文中の赤字・太字はシャンティ・フーラによるものです。
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配信元）
【FNN報道】マイナンバーカードに“小中学生の成績”ひも付け検討https://t.co/yZkHj0wf1s
— ライブドアニュース (@livedoornews) December 16, 2020
政府は、小中学生の学習履歴や試験の成績を、マイナンバーカードにひも付け、オンラインで管理する仕組み作りに着手した。23年度以降の実現を目指しているという。 pic.twitter.com/lVkdB8wQmi
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マイナカードに学校の「成績」 対象小中学生 2023年度にも
引用元）
FNNプライムオンライン 20/12/16
（前略）
政府は、小中学生の学習履歴や試験の成績を、マイナンバーカードにひも付け、オンラインで管理する仕組み作りに着手した。
そもそも文科省は、教育データの利活用を進めていて、児童・生徒の個人の学習意欲の変化や理解度をデータとして記録するのは、1人ひとりに合った効果的な学びの実現が目的。
蓄積された記録データをもとに、教員が、1人ひとりに合った指導を行うことができるとしている。
また政府は、こうした個人の学習データのマイナンバーカードへのひも付けを検討していて、2023年度以降の実現を目指している。
（中略）「メリットとしては、成績そのものが一元管理できること、進学・転校先でも共有できること」と話す。
（中略）
さらに、今までは、書類ベースだった転校や転入の手続きが、データで簡単にやり取りできるようになり、教師の仕事の軽減につながるという。
一方で、デメリットについて、（中略）「個人情報漏えいの危険があり、取り扱いについては、慎重かつ慎重というくらいのものが必要になってくると思います」と話す。
（以下略）
政府は、小中学生の学習履歴や試験の成績を、マイナンバーカードにひも付け、オンラインで管理する仕組み作りに着手した。
そもそも文科省は、教育データの利活用を進めていて、児童・生徒の個人の学習意欲の変化や理解度をデータとして記録するのは、1人ひとりに合った効果的な学びの実現が目的。
蓄積された記録データをもとに、教員が、1人ひとりに合った指導を行うことができるとしている。
また政府は、こうした個人の学習データのマイナンバーカードへのひも付けを検討していて、2023年度以降の実現を目指している。
（中略）「メリットとしては、成績そのものが一元管理できること、進学・転校先でも共有できること」と話す。
（中略）
さらに、今までは、書類ベースだった転校や転入の手続きが、データで簡単にやり取りできるようになり、教師の仕事の軽減につながるという。
一方で、デメリットについて、（中略）「個人情報漏えいの危険があり、取り扱いについては、慎重かつ慎重というくらいのものが必要になってくると思います」と話す。
（以下略）
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配信元）
マイナカードに学校の「成績」 対象小中学生 2023年度にもhttps://t.co/5UrbwnYtxO
— 毛ば部とる子 (@kaori_sakai) December 16, 2020
⇒ロクなことしないな。そんでそれをベネッセに流すのか？ pic.twitter.com/fjC76qVq91
マイナンバーカードに成績を記録する必要などあり得ない。指導要録だって学籍に関する記録は20年、成績に関わる指導に関する記録は５年しか保存しないことになっている。学校の成績が生涯に渡って第三者に参照可能な状態で記録されるなどとんでもない話だ。どこからこんな話が出てくるのだろうか。
— 中嶋 哲史 (@J_J_Kant) December 16, 2020
公文書は捨てるくせに、子どもの時の、どの程度妥当かなんなのかもわからない成績データなんかを紐付けて一生逃がさないって、どうかしてるとしか思えない。
— モン＝モジモジ@天皇制拒否 (@mojimoji_x) December 16, 2020
子どもじゃなくて権力を縛ってくれないかな、真面目な話。https://t.co/FeO0al1ZtK
これっておそらくベネッセの進研ゼミ会員登録を義務化する話であって、ベネッセはシステムの入力インターフェースを拡張したりするだけでいいのでとてもラクなお仕事。中抜き案件ですな。 https://t.co/bY81nyw3I2
— kmiura (@kmiura) December 16, 2020
マイナンバーカードの成績
— Michael A. (@nasitaro) December 16, 2020
小中学生→ベネッセが利用
高校、大学生→リクルートが利用
残り→パソナが利用
凄えな。鯨並みに無駄がない。
「政府は、小中学生の学習履歴や試験の成績を、マイナンバーカードにひも付け、オンラインで管理する仕組み作りに着手した」との事。
「児童・生徒の個人の学習意欲の変化や理解度をデータとして記録するのは、1人ひとりに合った効果的な学びの実現が目的」という意味も分からない。
そんなデータを見なければ教えられない教師は、そもそも失格！
「新しい教え子を担当する場合、これまでの学習記録が確認しやすくなる」なんて、教師の怠慢もいいところ。人には相性があり、特に子どもは成長の時期に個人差があり、出会いによってやる気が生まれ、奇跡的な成長を遂げる事だってあるのに。
こんな事をメリットにすること自体が子どもを知らなすぎるし、可能性のある子どもの芽を摘みかねない。
そもそも、遊びながら、失敗しながら学び成長するのが子どもです。
先生もデータがなければ子どもを感じ取れなくなってしまったのか？そんなはずはない。先生をもっと自由にしてあげればいいのに。
そして「デメリットは個人情報の漏洩」だけ？・・・いえいえ、そんなもんじゃない。
早くから評価され、自己肯定感が低下して、育ちを阻害するデメリットがあります。
子どもの多様性を認める教育を推進すると言いながら、そのことを一番理解していないのが文科省？
要するに、子どもの頃から管理選別して、ＡＩに教育を任せる準備？
ところで、学校に行かない子はどうなるの？むしろ、行かない方がいいかも。
もう少し、詳しい情報が出るかもしれませんが、もっと議論してほしいところです。